Cañar prepara el regreso a clases con ingreso escalonado desde el 1 de septiembre

Las instituciones educativas de la provincia de Cañar afinan los últimos detalles para recibir a estudiantes durante el inicio del año lectivo 2026-2027. El retorno a las aulas se desarrollará de manera escalonada entre el 1 y el 30 de septiembre.

La medida busca facilitar la adaptación de los estudiantes al nuevo periodo académico. Durante los primeros días se realizarán actividades de diagnóstico, aprestamiento y dinámicas lúdicas, especialmente orientadas a que los niños y adolescentes se incorporen progresivamente a las actividades escolares.

El ingreso comenzará con los niveles de Educación Inicial y Bachillerato. Posteriormente se incorporarán los estudiantes de Básica Elemental, Básica Media y los demás niveles, de acuerdo con el cronograma establecido por las autoridades educativas.

Regreso a clases en Cañar. Imagen generada por inteligencia artificial (IA).

Instituciones educativas se preparan

Como parte de los preparativos, las autoridades realizan revisiones en las instituciones educativas para verificar que cuenten con las condiciones necesarias para recibir a los estudiantes.

También se informó sobre la entrega de uniformes escolares a los niños y niñas que los requieren. A esto se suma la dotación de mobiliario para instituciones educativas de la provincia.

Durante una de las jornadas de preparación, las autoridades participaron en la entrega de mobiliario gestionado para fortalecer las condiciones de los establecimientos educativos.

Analizan currículo por competencias

Otra de las novedades para el nuevo año lectivo será el trabajo relacionado con el currículo por competencias. Las autoridades indicaron que este proceso será acompañado por capacitaciones dirigidas a los docentes.

El objetivo es que el personal educativo conozca y aplique las nuevas orientaciones durante el periodo académico 2026-2027.

Las autoridades hicieron además un llamado a docentes, estudiantes y padres de familia para acompañar este proceso. Destacaron que la formación de los niños, niñas y jóvenes debe continuar también desde los hogares, como complemento al trabajo desarrollado en las instituciones educativas.